成人高考语文知识点

成人高考语文知识点

《郑伯克段于鄢》

《左传》

课文知识要点提示

1.作家作品

本文选自《左传》。《左传》是一部编年体历史著作，相传为左丘明所著。

2.主要脉络

本文记载了春秋初年郑国最高统治集团内部，也是郑庄公家庭内部为争夺王位而发生的一场政治斗争。这篇记事散文情节结构颇具戏剧性，有一个序幕一开端一发展一高潮一结局一尾声。序幕：庄公寤生，姜氏欲立共叔段，挑起了对君位的争夺。开端：庄公继位，姜氏为共叔段请制、请京。发展：共叔段扩展势力，一直扩展到廪延。高潮：共叔段准备袭击郑都，姜氏将为内应，庄公出兵伐京。结局：共叔段失败，出奔共，庄公将姜氏安置于城颍。尾声：颍考叔献计，庄公母子隧中相见。

3.人物性格特点

郑庄公是春秋初期郑国的国君，其性格特征是：阴险狡诈，老谋深算，工于心计。如庄公即位之初，姜氏为共叔段请制，庄公明明是担心弟弟据险叛乱，表面上却以关心弟弟为借口婉言拒绝。后来共叔段不断扩展势力，庄公欲擒故纵，助长共叔段的野心，诱使其阴谋不断暴露，最后给以致命的一击，彻底解决了心头之患。共叔段贪婪狂妄、得寸进尺、愚昧无知;姜氏褊狭昏聩在文中表现得淋漓尽致。

4.详略得当

本文详细描写了骨肉纷争的始末，人物之间的矛盾起因和演化过程，而对战争经过则简略带过，只交代结果，这样就突出了文章的主题思想，揭示了春秋乱世统治集团内部尔虞我诈的斗争。

1.作家作品

本文选自《培根论说文集》，是一篇有关学问的论说性随笔。弗兰西斯·培根是英国哲学家、作家。培根强调运用实验的方法来揭示自然界的奥妙，推崇“知识就是力量”，因此被马克思誉为：“现代实验科学的真正始祖”。他还是近代归纳法的创始人。培根的主要文学著作就是这部由58篇短文组成的《随笔》，中文译名为《培根论说文集》，这部作品开创了英国随笔写作的范例，在英国文学史上具有重要意义。

2.治学目的和方法

本文主要阐述了两大问题：一是治学的目的，二是治学的方法。文章首先阐明了读书为学的用途是娱乐、装饰和增长才识，但治学的目的则不是为了做表面文章：辩驳、议论和言谈，而是能权衡轻重、审察事理。“能权衡轻重、审察事理”指的是培养判断力和学会运用学问来处理和布置事务的综合应用能力，这也是培根所主张的“知识就是力量”思想的具体体现。其次，文章强调治学方法的重要性。由于人的精力和时间有限，人们在读书为学时应注重方式与方法，这样才能获得事半功倍的效果。因此作者主张要针对不同的书采取选读、全读、勤读和代读四种不同的读法，并且要与会谈、写作和笔记结合起来，这样才能增慧明智。

3.学问对人的影响

文章的第二部分(从“有些书可供一尝”至结束部分)集中谈治学的方法，阐明各种学问对人精神的影响、作用。作者在结束部分谈到了各种学问对人精神的影响、作用：史鉴使人明智;诗歌使人巧慧，数学使人精细，逻辑与修辞使人善辩等，并举例说明用数学、哲学和研究律师的案卷可以帮助人们补救精神上的缺陷，以此来阐明读书、做学问的重要性。

4.修辞方法

文章善于运用比喻、排比等修辞手法来增强作品说理性。本文中比喻句和排比式的语句随处可见，譬如作者形容人的天赋“有如野生的花草，他们需要学问底修剪”，在主张针对不同的书要采取不同的读法时，说道：“有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化”。在谈到用学问来对精神作补救时，非常形象地用几种运动方式(射箭、缓步、骑马)来阐明不同的学问可以医治不同的精神缺陷。这些比喻句的使用可以增强说理的生动性和形象性;此外如“史鉴使人明智;诗歌使人巧慧，数学使人精细”，“逻辑与修辞使人善辩”等排比句的运用，也增强了作品的说理性。

课文知识要点提示

1.作家作品

本文选自《礼记·礼运》。《礼记》成书于西汉中期，是儒家学说的经典著作之一。大同：即人类的理想社会，大团结，大和谐的社会。按照儒家学说，五帝时代(黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜)是大同社会，是“大道之行”的时代。本文是孔子参加鲁国的祭礼后，与弟子子游的一番谈话。

2.文章主旨

孔子对春秋末期的社会现实不满，论及“大同”、“小康”理想社会，表达了对当时社会现状的不满，对“克己复礼”，重建“大同社会”的美好憧憬。

3.大同社会与小康社会的区别

大同社会“天下为公”，“选贤举能”，“礼”自然运行于自然与人类社会之间，人欲与礼自然融合，人顺应自然;“讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子”;物质极大丰富，“老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废、疾者，皆有所养”;“谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭”。

小康社会“天下为家”，世袭制“大人世及以为礼”。圣人用“礼”约束人欲，治理天下。“各亲其亲，各子其子”。“以(礼)设制度”，“以立田里”。社会治安，“城郭沟池以为固”，“谋用是作，而兵由此起。”

4.正反对比

本文以正反对比的方法凸显了大同世界和小康社会的不同。表现在社会所有制和政治目的的不同，人事制度、人际关系的不同，物质文明和精神文明不同，社会治安不同等方面。通过对比，可以看出孔子对“大同世界”的强烈向往，对当时社会礼崩乐坏的强烈不满。

5.排比修辞

排比可以增强文章的说理气势。文中多处运用了排比。例如：“使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废、疾者，皆有所养”“大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪”“以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己”等。

修辞手法分类

比拟

把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法，前者称之为拟物，后者称之为拟人。如：

①做人既不可翘尾巴，也不可夹着尾巴。（拟物）

②蜡炬成灰泪始干。（拟人）

夸张

对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如：

①白发三千丈，缘愁似个长。（“三千丈”为扩大夸张）

②芝麻粒儿大的事，不必放在心上。（“芝麻粒儿”是缩小夸张）

③太阳刚一出来，地上已经像下了火。（把前一事物“出来”与后一事物“下火”夸张到几乎是同时出现，有人称此种夸张方式为超前夸张）

对偶

用结构相同或相近，字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。如：

①满招损，谦受益。

②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

③欲穷千里目，更上一层楼。（流水对） ……此处隐藏1924个字……。邻居遇到困难时，我们应尽力相助，不应～。

60、各有千秋：指各有各的优点。大宝会画画，小宝会弹琴，兄弟俩真可说是～啊！

61、根深蒂固：比喻基础稳固，难以动摇。时代虽然进步了，但有些人的传统思想仍然～，难以改变。

62、功亏一篑：比喻做事因差最后一点努力而未能完成。这个实验眼看就快完成了，谁知最后因为我的大意而～，实在可惜！

63、勾心斗角：比喻各出手段，互相争斗排挤。为了争着当总经理，这几个副经理无不～，互相排挤。

64、苟且偷安：只顾眼前的安逸，不顾将来。年轻人要有抱负，要肯求上进，怎能苟且偷安，醉生梦死呢？

65、孤陋寡闻：形容见闻少，认识不多。阿旺久居乡下，～，外界许多事他都不知道。

66、孤掌难鸣：比喻个人的力量有限，不容易成大事。所谓～，如果没有人支持我，这个计划是不可能实现的。

67、孤注一掷：比喻在危急时，不顾一切，尽最后的资产或能力作一次冒险。大哥不甘心亏钱而～，把所有的积蓄都拿去买股票，结果赔个精光。

68、沽名钓誉：用各种手段骗取名誉。他是为了～，才捐钱给基金会，以获取名誉主席的头衔。

69、古色古香：形容书画、器具、建筑等具有古雅的色彩和情调。他的家因为挂了几幅书画和摆放了一些古董家具而显得～。

70、拐弯抹角：形容道路曲折，也比喻讲话不直爽。你有什么要求就直说吧，不要～了。

71、光明磊落：比喻做事坦白诚实，正大光明。我做事一向～，绝不怕你们说我贪污！

72、海底捞针：比喻很难找到。这个城市这么大，你想在这里找回遗失的手表，简直是～。

73、含辛茹苦：形容受尽艰难困苦。自从田叔过世后，田嫂就身兼数职，～地把两个孩子带大。

74、好高骛远：比喻爱追求过高的理想而脱离实际。由于他～，不愿脚踏实地地工作，最后弄得一事无成。

75、好逸恶劳：比喻喜爱享受，厌恶劳作。年轻人若～，不求上进，就会误了自己的前途。

76、和睦相处：比喻和和气气地相处在一起。我们这几户人家～了几十年，从未发生过争执。

77、狐假虎威：比喻凭借他人的权势，作威作福。他仗着经理是他的叔叔，就在公司里～，随意命令人做事，真是可恶。

78、胡思乱想：比喻随意地乱想。你上课时总是～，不能集中精神听课，成绩当然不理想。

79、胡作非为：比喻随意地干坏事。大家可以放心了，警方已将这几个～的歹徒绳之以法了。

80、花言巧语：指美丽动听的谎言。小德根本不止你一个女朋友，你别被他的～骗了。

81、画龙点睛：比喻写文章或说话时在关键的地方加上一两句精彩的语言，使内容变得更为生动有力。这篇文章张老师只修改了一个句子，意境就完全不同了，真有～之妙啊！

82、画蛇添足：比喻做多余的事，把事情弄糟。客厅已经布置得很妥当了，你在门后摆这个大花盆简直就是～。

83、挥金如土：形容任意地、毫不吝惜地花钱。你这种～的作风如果不改掉，再多的钱也会花光的。

84、混水摸鱼：比喻趁局面混乱时取得不正当的利益。大减价期间，购物中心里人山人海，难免会有人～，顺手牵羊。

85、鸡犬不宁：形容喧哗吵杂得很厉害，就连鸡犬都得不到安静。老周一家六口成天吵架，闹得～，烦死人了。

86、集思广益：集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。我们不妨坐下来一块讨论，～，也许很快就能定出一个可行的计划。

87、家喻户晓：比喻人人都知道。《西游记》里的主要人物可说是～，连三岁小孩都晓得。

88、假公济私：假借公家的名义，以谋得私利。林经理常常～，借招待客户的名义，请自己的亲朋戚友大吃大喝。

89、见利忘义：比喻因利益而不顾道义。在金钱的诱惑下，小旺立刻弃朋友于不顾，真是～的小人。

90、见异思迁：指意志不坚，常常改变想法。阿东是个～人，一年内就换了四、五个女朋友。

91、见义勇为：看到正义的事情奋勇地去做。看到老伯被人欺负，阿山～，马上上前把那些人赶走。

92、捷足先登：形容行动很快的人必先达到目标。这是个难得的好机会，你应赶快去争取，不要让别人～了。

93、津津有味：形容很有滋味或很有兴趣。妈妈做的菜真香，大家都吃得～。

94、进退两难：比喻处于困境中，前进或后退都有困难。前无去路，后有追兵，我军已陷入～的困境了。小食店的生意越来越差，结束它一定血本无归，继续经营又无能为力，真是～啊！

95、精益求精：比喻在优异的成绩上再求取更好的成绩。只要我们有～的精神，我们的产品一定会越来越受欢迎。

96、井井有条：形容十分整洁和有条理。玲姐把整个家料理得～，不愧是一个标准的家庭主妇。

97、居安思危：处在安定的环境中，要想到可能出现危险或困难。大家平时就应该～，防患于未然，以免灾祸发生时措手不及。

98、鞠躬尽瘁：指不辞劳苦地贡献出全部力量。方主任三十年来为公司～，公司决定颁“服务精神奖”给他。

99、举一反三：比喻善于思维和推理，从一件事理类推而知道许多事理。这孩子很聪明，你只要教他一题数学，他就会～，自己完成其他题目。

100、举足轻重：形容处于重要位置，一举一动都会影响大局。他是公司里～的人物，凡事重要的事情都由他决定。

成人高考语文学习方法

1、学习未动，兴趣先行

2、务学与求道

3、自信是成功的第一秘诀

4、态度决定一切

5、不强调进步

6、练就过硬的本领是学习的根本目的

7、会玩、会偷懒、然后会学

8、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己

9、学习别人

成人高考语文学习技巧

（1）了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。

（2）查相关的背景知识和扫除文字障碍。

（3）独立思考。重要的是根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。

（4）批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“？”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。

（5）质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗？如果不可能，作者又为什么这么写？